“至少做10天义工才能毕业”让人欣喜

　　从这个学期开始，一向被认为是“课外活动”的综合实践课，被正式排进北京市中小学生的课表中。按照最新要求，高中生必须至少做10天义工才能毕业。(9月21日《北京青年报》)
　　这个规定令人欣喜。将义工纳入教育的规定动作，一旦践行，对学生的志愿意识大有促进，对义工精神成燎原之势也大有裨益。其实，在国外，一些国家早已把义工融入教育实践当中。比如在韩国，高中生如果义工服务不积累到一定的时间，便不能参加高考联考。
　　在义工组织已经比较发达的美国，做义工也绝不是学生的专利。有数字显示，美国有一半以上的人每年平均做义工100个小时以上，每年全国总义工时间逾150亿小时，义工大军的工作相当于900万全职职工的工作，创造的价值约为1600亿美元。
　　有论者称，志愿服务工作的发展是美国社会发展的重要驱动力。斯言不谬！若把美国比喻成一辆车子，那么支撑它的四个轮子就是：政府、企业、家庭和志愿服务组织。志愿服务组织不仅在功能上可以和政府互补，还能解决许多社会问题，维护社会的稳定，建立一种相对和谐的社会良好秩序。(见2007年9月9日《广州日报》)
　　今天，我们弘扬义工精神意义重大。这不仅是对公益性事业的追求，也有极强的现实必要性。经济越发达，物质越优渥，相应的精神维度也应提升，为社会无私奉献，正是我们需要倡导的。值得欣慰的是，近些年，我们的义工精神得到了较好的宣扬和实践，涌现了无数值得尊敬的义工，全国数百名道德模范被表彰，其中许多面孔就是为人熟知的义工。如今，将义工精神在校园内推广，无疑会加速奉献社会意识的宣扬和实践。
　　“我们的社会需要两种精神，一种是慈善家精神，一种是志愿者精神。因为在你的一生中，你最可能捐献两个东西，一个是捐钱，一个是捐时间。”诚然，也许我们不是富豪，但我们不缺时间。笔者期待，北京市推行的这项措施能够在更大范围内推广，并且与社会上的义工形成良性互动，共同推动我们的义工事业不断发展壮大，促使更多的人要么做慈善家，要么做志愿者，甚至两者都兼顾。
秦淮川(江苏南京　编辑)