老师爱伟大

　　做老师，是我从小到大的一个梦想。大学毕业的时候，一个南京的高校招聘老师拿着合约到寝室来要人。只要是男生，来一个招一个。据说那个学校全是女教师，男的相应就显得很白鳍豚。我承认，当时被那狂野的围猎阵势吓住了，心里盘算着独在异乡为异客的样子，那做老师的理想就怯懦地退散。此后，午夜梦回，还常常悔不当初地仰天长啸，势不可挡地流下泪来。
　　做老师的理想来源于哪里，我已经很难判断。只觉得“一日为师，终身为父”的传统潜台词默默征服了爱占便宜的自己，“师道尊严”的尊者言也正好迎合了“向往崇高”的少年壮志。当然，现在来看，辛勤工作，养家糊口，平凡生活，教师与我们从事的职业并无本质的区别。年少时，作文时最爱使用：“老师就像一支默默燃烧、奉献光明的蜡烛”，当时受尽了任课老师的嘉奖鼓励。但现在看来，却有点禁不住推敲，这肉麻的过度抒情，实在是满载着缺乏独立思考能力的愚蠢。
　　教师，真不是一个简单的职业。在年少的我心目中，他们是神一般高大的存在。但不幸的是，我遇到的个别老师并没有展现出真正过人之处。面对顽劣，他们多数会摇摇头，深沉地吐出一句：“孺子不可教也。”然后就表情平静的飘过闪人。面对问题，他们擅长指准一个方向，说往东就是正确，往西就死翘翘。太阳就一定是红滴，袜子就一定是臭滴，爱哭就一定是不好滴。
　　直到我遇上了一位优秀的外教，才令我有脱胎换骨的思维转变。她会煞有介事地说：“这样穿衣服很帅哦！”，然后一头扎进人堆里开始神吹昨天学校外的烧烤店可能换师傅了，味道绝赞。课堂上的时事话题争论，面对最简单的是非问题，她也从不轻易下结论，而是咄咄逼人地反问，令我不由自主地提醒自己扩大阅读量，理顺逻辑然后准确归纳观点。有一次，我实在忍不住叫她给出正确答案。她却说：“我不会给你，而且也不会有所谓正确的答案。作为老师，我无权以自己的结论来影响你的独立思考。”这真是如同醍醐灌顶的经历，令我永生难忘。因为她，我心目中如神一般不可质疑的“老师”，第一次脚踏实地地成为与朋友、同学对等的名词。
　　所以，有人说到疯狂英语天王李阳在包头让3000名中学生向自己的老师跪拜的时候，会突然对自己做老师的理想有了难以启齿的耻辱感。我仿佛看到年少的自己也同样经历过的那些艰难时刻。面对被神圣化高尚化的教师，自己所有的局促，连带着莫名其妙的仿佛受人恩惠后并未知恩图报的窘迫。
　　据说他要来成都最好的中学了，他也发了跪拜成功的宏愿。现在，我真怕那一幕集体跪谢师尊的景象再次出现。