令学生互扇耳光,以暴制暴令人忧

为了惩罚学生“拉帮结派”，4月15日晚上，西安某中学校长让20多名十二三岁的学生站成一排轮流抽其他学生耳光，谁抽得不响亮就再被加罚10个耳光，此后，这名校长还用黑橡胶管子抽学生的腿部。
　　“一管子抽下去，有很多同学当时就站不起来了。
”被扇得鼻青脸肿的小辛(化名)哭着告诉记者。(4月17日《三秦都市报》)当着众多学生的面，一校之长竟然命令“拉帮结派”打群架的学生互扇耳光，典型地暴露出了“以暴制暴”的教育思维，不免让人悲叹、担忧。
　　诚然，作为“拉帮结派”打群架的学生有错，但学生是受教育者，即使犯了错误，但责罚措施也必须以不伤害孩子们的尊严和身心健康为前提。如此的暴力惩罚，一方面会强化学生之间相互敌对的心理，另一方面会在师生之间埋下仇恨的种子，对学生的身心与和谐的师生关系是极大的伤害，是十分危险的举动。
　　很显然，“以暴制暴”的教育思维是与现代民主与法治教育理念背道而驰的，现代学校教育，就是需要通过人文人本知识的传输和陶冶，不断培养学生的公民意识和权利观念。在校园，老师和学生在人格上都是平等的，每一个人的生命和尊严都是应该尊重的，每一个人的权利都不能随意被剥夺和侵害，对于来自老师的体罚伤害，对于自己的权利被侵犯，学生们有说“不”的权利。然而，在几乎所有的类似事件中，我们听不到学生依法维权的声音，这不能不说是公民教育的悲哀。
　　尊重他人权利的公民意识应从学校教育开始培育。一个负有“传道，授业，解惑”之责的人类灵魂工程师，首先自己的灵魂应该纯洁无瑕，应是一个合格公民，方能培养出未来的合格公民。试想，如果学生在传播文明、法治和培育公民意识的摇篮里，连做人的尊严都完全丧失，何谈个人的权利？“种瓜得瓜，种豆得豆”，屡屡遭到教授者暴力示范的学生一旦走向社会，他们会不会师从老师“以暴制暴”的理念，去对待他们的学生、同事、邻居、员工呢？“以暴制暴”的教育，只能培养出信奉丛林法则的暴徒，而不是崇尚民主与法治的现代公民，这就是学生被强令互扇耳光的警示。(杨立波)（来源：上海青年报）
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