山东省文科综合:构建知识网络,练习解题技巧

关于政治复习，济南市教研室教研员、高级教师刘廷祥认为，高考前这一个多月，要以热点带知识点，进行专题复习，重在提高重组整合知识的能力和灵活运用知识、综合分析解决问题的能力，以及多角度、多层次地分析问题解决问题的能力。在复习内容上，首先，要正确处理必修内容与选修内容的关系；把握生活主题和社会热门话题；把握基本观点和主要知识点；整合知识结构，构建知识体系；突出主干知识和基础的核心内容。第二，要坚持“三贴近”原则，注重联系实际，准确把握现实热点问题。既要注重具有全局性、长效性的重大现实问题，更要突出本土化和区域性的重大现实问题。对热点问题要注意从宏观具体、中观具体和微观具体三个层面上把握。第三，要强化解题的思路方法和技能技巧的练习，注意答案语言的科学性、规范性，养成良好的书写习惯。
　　今年我省自主命题的文科综合试题，在结构上，跟以往相比有较大的改变。第一，选择题由原来全国文科综合的35道改为25道，减少了10道。历史学科由原来的12道题减至8道题。非选择题由原来的4道题增加至7道题。历史学科多了1道选做题。第二，采用答题纸，试题与答卷分离。关于历史复习，济南市教研室教研员、高级教师段进生说，目前应当注重知识细节的挖掘，准确把握知识的度和方向，强化基础知识的巩固与练习，注意答题的规范性；必须重视新材料、新情境的创设与运用，但同时又要注意处理好与“传统题目”的关系。
　　关于地理复习，山东省特级教师、济南市教研室教研员程菊提出了一些颇有价值的建议。一是在活动中领会教学主题。上地理课决不能仅带着耳朵来听，而应动脑思考，动手绘图列表，动口答问交流，要在老师组织的教学活动中领会教学主题，不应被动地学习。高三复习更应做复习的主人，科学备考，讲求效率。二是在参与中理解知识。目前的教材为学生学习提供了联系实际，广泛思考的空间，要随时用原理说明事实，用事实印证原理，注意对知识进行整理加工，如理清系统，整理结构，总结规律，分析联系，这样才会加深理解，加强记忆。高三同学一定要把机械记忆变成对知识的整理加工。三是在思考中掌握学习方法。地理知识并不是只要记忆就能掌握的，地理要讲“理”(原理)，也要讲“地”(空间分布)，自然地理的原理规律，人文地理的观点方法，都需要思考才能掌握，要随时注意对不同知识进行重新组合，对相同知识进行整理归纳，对相似知识进行对比迁移，对相关知识进行综合联系。四是在应用中获取实践能力。学习的目的就是应用，只有在分析与解决新问题过程中才能检验学习的效果，获取实践能力。只停留在书本上的学习而不会应用是没有价值的。因此在学习过程中就要掌握应用知识的方法，思考问题的线索，解答问题的思路。五是在探究中形成科学态度。地理事物的原理、规律，是在不断探究中获得的，我们学习的过程也要通过探究去体会前人实践所经历的道路，培养严谨求实、一丝不苟的认真态度。研究性学习是本次新课程改革的核心内容之一，在山东省文综考试说明中的样题示例部分有所体现，需引起注意。六是在联系中构建知识网络。地理知识领域广阔，联系广泛，涉及方方面面，必须注重随时整理联系线索，如延伸、演变、发展、传递属于纵向联系，影响、制约、拓展、交流属于横向联系，还有多层次多角度的多项联系。通过空间或时间等构建联系线索，进而形成知识网络，这是帮助你掌握知识的一项重要方法，也是复习备考中应该学会的方法。
　　本报记者陈建志