南京农业大学 积极拓展“第二课堂”育人功能

本报讯（记者赵建春通讯员倪峰）作为全国大学生文化素质教育基地，南京农业大学在确保第一课堂主渠道的同时，积极拓展“第二课堂”育人功能，着力构建素质教育学校、班级、社会“三级平台”，取得了丰硕的成果。
　　搭建素质教育的学校平台。学校依托国家大学生文化素质教育基地，大力推进文化素质教育，积极开展“高雅艺术进校园”、“百题讲座”等活动；成立了“大学生管弦乐队”、“未来话剧团”等近百个学生社团，给学生开展活动、个性发展和文化素质的培养提供了广阔空间。
　　搭建素质教育的班级平台。通过“主题班日”、“主题团日”等活动，提高学生参与活动的机会；针对一些新生一时不能适应大学生活等问题，要求各班班主任积极对学生进行引导；举办诸如学习“一帮一”、英语日、学习体会交流演讲等活动，在班上形成了一种良好的学习氛围。
　　搭建素质教育的社会平台。南京农大共在南京及周边地区共建雨花台、梅园新村、民俗博物馆等各类素质教育基地49个。南京农大充分利用基地的资源优势和社会教育功能，广泛开展各类主题教育活动，以报告、专业实习、社会实践等多种形式开展共建活动。学校每年组织近万名学生参与社会实践，增强了服务“三农”的责任感和使命感。
　　《中国教育报》2007年4月27日第2版